Especificações do método Global’eu

 1ª unidade da 1ª Fase do método Global’eu 

Globalização das palavras ave, elo, ilha, opa e uva      

           Nos primeiros dias de aulas é bom que conversemos com os alunos no sentido dos ambientar e de lhe ganhar confiança, mas não tanto que eles se aborreçam de “tanto paleio”. Eles vêm na expectativa de aprender coisas palpáveis, e se assim eles não sentem, logo protestam que aquilo “não passa da cepa torta”. É costume ir dando umas gravuras e uns puzzles para eles irem trabalhando e nós irmos arranjando tema de conversa com alguma disciplina. Então, parece aconselhável que, gravuras por gravuras, sejam as gravuras que servem de tema à iniciação da leitura e escrita, e que puzzles por puzzles sejam os puzzles da mesma iniciação à leitura e escrita; conseguir-se-á assim poupar algum tempo, não queimando etapas, já que “duma cajadada se matam dois coelhos”.

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